{"id":16317,"date":"2025-05-24T18:04:35","date_gmt":"2025-05-24T21:04:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.programapodcast.com.br\/v1\/?p=16317"},"modified":"2025-05-24T18:04:35","modified_gmt":"2025-05-24T21:04:35","slug":"estudantes-da-rede-estadual-vivenciam-cultura-afro-brasileira-em-visita-a-museus-promovida-pelo-estado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.programapodcast.com.br\/v1\/2025\/05\/24\/estudantes-da-rede-estadual-vivenciam-cultura-afro-brasileira-em-visita-a-museus-promovida-pelo-estado\/","title":{"rendered":"ESTUDANTES DA REDE ESTADUAL VIVENCIAM CULTURA AFRO-BRASILEIRA EM VISITA A MUSEUS PROMOVIDA PELO ESTADO"},"content":{"rendered":"

\u201c\u00c9 a primeira vez que visito um local como esse, t\u00e3o importante para conhecer a nossa hist\u00f3ria, descend\u00eancia, cultura. Sem essa iniciativa, eu nunca viria aqui. Para ser sincero, nunca tinha ouvido falar. Ningu\u00e9m tira da gente uma experi\u00eancia como essa\u201d, revelou o estudante Cauan Rauan David, 17 anos, 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio do Col\u00e9gio Estadual de Tempo Integral Edith Machado Boaventura, de Feira de Santana, ao visitar o Museu Nacional da Cultura Afro-Brasileira (Muncab), no Centro Hist\u00f3rico de Salvador.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Cauan faz parte de um grupo de quase 70 estudantes da rede estadual, que participam, neste s\u00e1bado (24), do \u201cPrograma Estudantes nos Museus\u201d, desenvolvido pelas secretarias estaduais da Educa\u00e7\u00e3o (SEC) e de Cultura (Secult), com o apoio do Instituto do Patrim\u00f4nio Art\u00edstico e Cultural do Estado da Bahia (Ipac) e da Funda\u00e7\u00e3o Lu\u00eds Eduardo Magalh\u00e3es (FLEM). Apenas em 2025, cinco mil pessoas, entre professores e estudantes do ensino regular e da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA), tiveram a oportunidade de enriquecer a experi\u00eancia educacional ao conhecer patrim\u00f4nios culturais da Bahia.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

No circuito de museus do Centro Hist\u00f3rico, o ponto de partida foi o Elevador Lacerda, constru\u00eddo em 1873 e forte ponto tur\u00edstico da capital \u2014 primeiro do mundo a funcionar como transporte p\u00fablico. As visitas continuaram pela Pra\u00e7a Municipal, Museu Nacional da Cultura Afro-Brasileira, Pra\u00e7a da S\u00e9, Est\u00e1tua de Zumbi dos Palmares, Largo do Pelourinho, Pra\u00e7a Terreiro de Jesus, Caminho de S\u00e3o Francisco, Memorial das Baianas, Casa do Benin, Funda\u00e7\u00e3o Casa de Jorge Amado e Museu de Arte Moderna (MAM), no Solar do Unh\u00e3o.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Para a t\u00e9cnica da coordena\u00e7\u00e3o de Arte e Cultura Estudantil da SEC, Izabela Kottler, o programa tem um forte impacto na educa\u00e7\u00e3o e vis\u00e3o de mundo dos alunos participantes. \u201c\u00c9 uma experi\u00eancia m\u00e1gica e transformadora, porque \u00e9 a primeira vez que eles saem da escola ou do pr\u00f3prio bairro para conhecer o mundo exterior e ter contato com essa vis\u00e3o art\u00edstica, que os aproximam da arte, da cultura e do patrim\u00f4nio. Al\u00e9m disso, tem o impacto pedag\u00f3gico, pois a exposi\u00e7\u00e3o aos acervos agrega valor ao aprendizado, aumentando o interesse deles por esse tipo de conhecimento\u201d.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A visita \u00e9 conduzida por mediadores e arte-educadores, que promovem a intera\u00e7\u00e3o dos estudantes e professores acompanhantes com as exposi\u00e7\u00f5es. Durante o percurso s\u00e3o apresentadas informa\u00e7\u00f5es sobre o contexto hist\u00f3rico, cultural e art\u00edstico das obras. J\u00e1 as oficinas art\u00edstico-educativas promovem pr\u00e1ticas que combinam cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica e educa\u00e7\u00e3o. Atrav\u00e9s delas, os participantes s\u00e3o incentivados a explorar e expressar suas ideias e sentimentos por meio de v\u00e1rias formas de arte, como pintura, desenho, colagem e cer\u00e2mica, entre outras, com o objetivo de estimular o pensamento cr\u00edtico, a criatividade e a percep\u00e7\u00e3o est\u00e9tica.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Para projetos como o “Pretitude em Foco”, da escola participante, composto por 150 estudantes negros, a visita a locais como o Muncab tem um significado ainda maior, j\u00e1 que traz a \u00c1frica para o contexto local, ampliando a vis\u00e3o de mundo e identidade desses estudantes.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u201cEsse grupo me transformou. Descobri a minha identidade e a minha for\u00e7a. Estou mais confiante sobre a minha hist\u00f3ria, sobre os povos que me antecederam. Estava muito animada para conhecer o Mucab e estar aqui, significa a realiza\u00e7\u00e3o de um sonho\u201d, afirmou Rakelly Barbosa Ara\u00fajo, do 9\u00ba ano.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Lauro de Freitas \u2013 Cerca de 30 estudantes do Col\u00e9gio Estadual Alfredo Agostinho de Deus, em Lauro de Freitas, tamb\u00e9m se integraram, neste s\u00e1bado, ao Programa Estudantes nos Museus. Eles visitaram o Museu de Arte Contempor\u00e2nea (MAC), no bairro da Gra\u00e7a, e o Museu de Arte da Bahia (MAB), no Corredor da Vit\u00f3ria.
\nwww.programapodcast.com.br<\/span>
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